Comentários da tarefa 3 - Biologia

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Tarefa 3 - Biologia

Seria necessário uma capacidade de regeneração de 1.4 planetas por ano, se todos vivessem como eu. Para sustentar meu estilo de vida toma-se 2.4 hectares globais da área bioprodutiva do planeta Terra.

Áreas da minha pegada: Alimentos - Maior área;
Moradia, Transporte, Serviços - Áreas intermediárias;
Administrações, Bens - Menores áreas.

Ecologia: Como já foi postado, Ecologia é a área da biologia que estuda as relações existentes entre seres vivos e as relações entre o ambiente e os seres vivos. A palavra Ecologia tem origem do grego “oikos", casa, e "logos", estudo, logo estudo do lugar onde se vive, "casa". O meio ambiente afeta os seres vivos e vice-versa. O ambiente pode afetar os seres em aspectos como: O espaço necessário à sua sobrevivência, reprodução e também às suas funções vitais, incluindo o seu comportamento. Os seres vivos também alteram permanentemente o meio ambiente em que vivem. Exemplos disso são os diversos tipos de ecossistemas onde as espécies melhor adaptadas a ele vivem. Os denominados biomas. Uma razão pela qual devemos estudar a ecologia: nos traz conhecimento do ambiente ao nosso redor e, dessa forma, podemos saber como utilizar seus recursos naturais sem um extrativismo desenfreado e, através dessa conscientização, preservarmos o mesmo.

Aquecimento global: é o aumento da temperatura média dos oceanos e do ar perto da superfície da Terra. O clima marítimo depende da temperatura dos oceanos nos Trópicos; e este estará em equilíbrio com a velocidade de evaporação da água, com a radiação solar que atinge a Terra e o Efeito Estufa. Já foi comprovado que a ação humana tem grande influência na ocorrência do fenômeno. Grande parte do aquecimento observado (nos últimos 50 anos) se deve a um aumento nas concentrações de gases estufa (dióxido de carbono, gás metano, óxido nitroso, perfluorcarbonetos e o próprio vapor da água) de origem antropogênica (provocadas pelo homem). Durante as últimas décadas o quecimento global não foi uniforme, em geral foi superior entre as latitudes de 40°N e 70°N, embora em algumas áreas, como ao norte do Oceano Atlântico, tenha ocorrido um resfriamento. Há suspeitas de que os continentes tenham aquecido mais do que os oceanos. No entanto alguns estudos parecem indicar que a variação em irradiação solar pode ter contribuído em cerca de 45–50% para o aquecimento global ocorrido entre 1900 e 2000.

Porblemas Ambientais: poluição, chuva ácida, desmatamento e extinção de espécies, Planeta superlotado.

- Poluição: é geralmente consequência da atividade humana. É causada pela introdução de substâncias (ou de condições), que normalmente não estão no ambiente ou que nele existem em pequenas quantidades. Conceito de poluente: Poluente é um detrito introduzido num ecossistema não adaptado a ele, que não suporta as quantidades que nele são introduzidas. Exemplo: gás carbônico (CO2). O CO2 das fogueiras do homem primitivo não era poluente, já que era facilmente reciclado pelas plantas. O mesmo gás, hoje produzido em quantidades muito maiores, é poluente pois excede a capacidade de reciclagem das plantas.

Ainda existe a poluição da água: O petróleo derramado nos mares prejudica a fotossíntese dos fitoplânctons, por interferir na chegada de luz. Dessa forma, as cadeias alimentares marinhas são afetadas, não apenas o fitoplâncton. Não só o petróleo como também acúmulo de outros detritos inertes, como poeiras e argilas, também interferem na transparência da água e acabam comprometendo a realização da fotossíntese. Exemplo: Fezes humanas que são jogadas em pequena quantidade em uma lagoa podem não ser poluentes, por serem facilmente decompostas por microorganismos da água. Já em maiores quantidades, excedem a capacidade de reciclagem da lagoa e causam a morte da maioria dos organismos, sendo assim poluentes.

- Chuva ácida: A chuva ácida é uma das consequências da poluição do ar. Ela ocorre através da queima de carvão ou de derivados de petróleo que liberam resíduos gasosos, como óxidos de nitrogênio e de enxofre, e esses resíduos, reagindo com a água, formam ácido nítrico e ácido sulfúrico, presentes nas precipitações de chuva ácida. Os poluentes do ar são carregados pelos ventos e viajam milhares de quilômetros; assim, as chuvas ácidas podem cair muito longe das fontes poluidoras, podendo até prejudicar outros países, já que, onde ocorre esse fenômeno, o solo se empobrece e a vegetação fica comprometida. A acidificação prejudica os organismos em rios e lagoas, comprometendo a pesca. Até mesmo monumentos de mármore, por exemplo, são corroídos, aos poucos, pela chuva ácida.

- Desmatamento e extinção de espécies: Desmatamento leva à destruição dos ecossistemas e à extinção das espécies que neles vivem, já que, tanto o ecossistema como os seres que nele vivem são adaptados biologicamente para coexistirem em harmonia. Caso haja uma interferência externa, essa harmonia fica comprometida. Há relatos de que, até hoje, a ciência já identificou cerca de 1,4 milhões de espécies biológicas. Desconfia-se que devam existir 30 milhões ainda por identificar, a maior parte delas em regiões como as florestas tropicais úmidas, porém, calcula-se que desaparecem arpoximadamente 100 espécies a cada dia, devido ao desmatamento.

- Planeta superlotado: A cada segundo, nascem três novos habitantes em nosso planeta. Hoje, existem 6 bilhões de habitantes. A população humana está crescendo em 100 milhões de pessoas por ano, o que significa mais um bilhão de pessoas para a próxima década. 90% desses nascimentos ocorrerem em países subdesenvolvidos. Até o ano 2150, estima-se que chegaremos a quase o dobro da população atual. O crescimento da populaçõe humanas aumenta terrivelmente a gravidade dos problemas que a Terra já enfrenta.
Alguns problemas:
* Maior necessidade de energia - Atualmente, gerar energia leva a um aumento da poluição (queima de combustíveis como petróleo ou carvão), a destruição de ecossistemas (construção de hidrelétricas), ou ainda a riscos de contaminação por radiação (usinas atômicas). Métodos menos poluentes, como energia solar, seriam uma solução.
* Mais pessoas para alimentar - Implicando maior produção de alimento e, portanto, necessidade crescente de terras para agricultura, causando um maior desmatamento. Hoje, o planeta perde um hectare de solo aproveitável para a agricultura a cada 8 segundos. Um aumento na eficiência da produção de alimentos, através de maior mecanização da agricultura, levaria à degradação do solo, ainda pior do que nos dias de hoje. Além disso, a utilização intensiva de adubos e pesticidas aumentaria a poluição do solo e dos lençóis freáticos.

Dicas para realizar no dia a dia: Reciclar mais, gerar menos lixo, poluir menos o ambiente, simplesmente pelo fato de não jogar uma goma de mascar pela janela do carro, ou de deixar de juntar as fezes do seu animal de estimação ao leva-lo para passear, por exemplo. Gastar menos energia, apagando as luzes de um comodo em que ninguém esteja e que não haja necessidade das mesmas estarem acesas. Reduzir a utilização de água, sem deixar torneiras abertas e diminuindo o tempo em banhos. Evitar o desperdício de alimentos, que acabam estragando se não forem consumidos durante um determinado periodo de tempo. Utilizar apenas porções necessárias de alimentos, sem excesso. Andar menos de carro, caso seja possivel caminhar ao invés de dirigir, devido a distância não ser muito grande, por exemplo.

Comentários tarefa 1 - Sociologia

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Tarefa 1 - Sociologia

Acredito que cada pessoa deve se vestir de uma forma que se sinta bem. Alguns se sentem bem usando roupas elegantes, porém que não tem ligação nenhuma com marcas. Outros pensam que apenas as roupas com marcas têm valor, podendo julgar as mesmas por diversos critérios, tais como: qualidade, alguma proposta da marca, o próprio valor, querendo mostrar que podem pagar muito por uma peça.

Uma boa parte da população ainda usa certas roupas devido ao “estilo” que aderiram, e consequentemente, marcas de roupas relacionadas a este “estilo”. Ainda acho que cada um deve escolhe como vai se vestir, da forma como se sente melhor. Se um indivíduo escolherá entre usar uma marca de roupa ou não, usar só roupas que estão na moda ou roupas que ele próprio considera elegantes, estando ou não na moda, vai depender de cada pessoa.

Comentários da tarefa 2 - Biologia

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Tarefa 2 - Biologia

A importância das pesquisas com células tronco:

As pesquisas com células tronco vêm se desenvolvendo cada vez mais nos dias atuais. O primeiro relato de pesquisas com células tronco, utilizando células embrionárias humanas surgiu em 1998. Parte da sociedade assumiu uma posição contrária a este tipo de pesquisas. Esta parte afirma que o bem da comunidade não pode ser obtido a partir da morte de alguns indivíduos, mesmo que estes ainda estejam em fase embrionária. A própria Igreja Católica defendeu esta posição, igualmente aceita por muitos cientistas e filósofos não vinculados a ela, de que a vida de uma pessoa tem início na fecundação, desta forma não há justificativa eticamente adequada para tal tipo de pesquisa.
Porém, alguns sacrifícios são necessários para o bem de um todo. Através das pesquisas com células tronco, muitas doenças poderão ser tratadas futuramente, tal como a diabetes, e será um marco para a humanidade essa descoberta. Pela característica dessas células, de serem as únicas capazes de dividirem-se e formarem qualquer tecido do corpo, será possível também realizar transplantes e reduzir o efeito da rejeição. Tornou-se uma área em desenvolvimento, ainda recente, mas de grande valor que trará grandes benefícios para a espécie humana, garantindo uma melhor qualidade de vida, com mais saúde e mais duradoura.

Comentários da tarefa 1 - Biologia

Professor Paulo, até o momento comentei nos blogs do Diego, da Fernanda, do Leonardo e do Philipp. Todos da turma 303.

Tarefa 1 - Biologia

Biologia: É, resumidamente, o estudo da vida, mas possui muitas subdivisões, tornando-se um amplo conteúdo a ser estudado. Abrange áreas muito importantes passando pela própria medicina e indo até o estudo de habitats de animais e seus fatores bióticos e abióticos. A biologia ainda pode ter seus estudos relacionados a seres microscópicos e macroscópicos o que realmente faz dela uma das grandes áreas científicas.

Anatomia: É o estudo das estruturas internas e externas do corpo de seres vivos e as formas de organização das células, tecidos, órgãos e sistemas. É uma das bases da medicina e é muito importante, pois através dos conhecimentos anatômicos podemos compreender as ligações do corpo, gerando benefícios na área médica para tratamento de lesões, mutilações e outras coisas. Esta é sua relação com a minha vida. A anatomia é frequentemente confundida com o termo morfologia, mas devemos ter em mente que a anatomia é o estudo da forma e organização dos seres vivos em nível macroscópico, enquanto que a morfologia é bem mais abrangente, reunindo também a histologia, que é o mesmo que a anatomia, porém em nível microscópico. O termo anatomia teve como significado inicial a palavra “dissecar”. É caracterizada por dissecação de cadáveres, tanto de animais como seres humanos, com intuito de entender as funções vitais do organismo destes seres. Considero a anatomia humana uma das mais interessantes, portanto a pesquisa será focada nela.

Principais Conceitos:

Ossos: são órgãos esbranquiçados, muito duros, que se unindo uns aos outros, através das juntas ou articulações constituem o esqueleto. É uma forma especializada de tecido conjuntivo.

Pele: é o revestimento externo do corpo, considerado o maior órgão do corpo humano e o mais pesado. Compõe-se da pele propriamente dita e da tela subcutânea.

Músculos: são estruturas anatômicas que apresentam a capacidade de se contrair quando estimulados. Estão conectados com os ossos, cartilagens, ligamentos, pele, olho, direta ou indiretamente por meio de estruturas fibrosas, os tendões ou aponeuroses.

PESQUISA: Partindo de um ponto de vista utilitarista, a divisão mais importante da anatomia é a anatomia humana, que pode ser abordada sob diferentes pontos de vista. Em relação à medicina, a anatomia humana consiste no conhecimento da forma exata, posição exata, tamanho e relação entre as várias estruturas do corpo humano. Esse tipo de estudo é chamado anatomia descritiva ou topográfica. Um conhecimento preciso de todos os detalhes do corpo humano leva anos de paciente observação para ser adquirido, e é um conhecimento possuído por poucos. O corpo humano é de tal modo complexo que só uns poucos anatomistas têm completo domínio sobre todos os seus detalhes; a maioria tem domínio apenas sobre uma parte do corpo (cérebro, sistema respiratório, etc), ficando satisfeitos com um conhecimento moderado do restante do corpo. A anatomia topográfica é aprendida através de exercícios repetidos de dissecação e inspeção de partes (cadáveres especialmente destinados à pesquisa). A anatomia descritiva não é mais ciência do que prática, e como tal, precisa ser exata e estar disponível nos momentos de urgência.

Citologia: É uma divisão da anatomia, focando e aprofundando apenas o estudo das células, seus tecidos, estruturas, funções e importância. Inicialmente esta área tem como principal característica proporcionar conhecimentos sobre as estruturas microscópicas que formam nossos corpos, também gerando benefícios na área médica. Esta é sua relação com a minha vida. O estudo dessa área foi possível a partir da invenção do microscópio e desde então a citologia foi tomando espaço no meio biológico. A biologia celular concentra-se no entendimento do funcionamento dos vários sistemas celulares, o aprendizado de como estas células são reguladas e a compreensão do funcionamento de suas estruturas. É ainda um estudo detalhado dos componentes da célula, dentre eles: a membrana citoplasmática, o núcleo, as mitocôndrias, os retículos endoplasmáticos liso e rugoso, os lisossomos, o complexo de Golgi, nucléolo, peroxissomos, centríolos, citoesqueleto, cloroplastos e parede celular, sendo este último encontrado em bactérias, fungos e vegetais. O funcionamento da microscopia eletrônica consiste em proporcionar uma melhora de 200.000 a 400.000 vezes na resolução de objetos tão pequenos quanto um ångstron. Graças a isso a visualização de estruturas celulares e também dos vírus puderam ser analisadas e desvendadas pela ciência.

Principais Conceitos:

Citoplasma: o espaço intracelular preenchido por uma matriz semi-fluida, onde está tudo que se encontra dentro da célula, como moléculas e organelas.

Membrana Plasmática: uma fina película de contorno irregular, elástica e lipoprotéica. Apresenta um caráter seletivo, ou seja, atua "selecionando" as substâncias que entram ou saem da célula, de acordo com suas necessidades.

Núcleo: Organelo constituído por uma película porosa, a membrana nuclear, que envolve uma substância viscosa na qual estão inseridos os cromossomas, constituídos por proteínas associadas ao DNA, e os nucléolos.

PESQUISA: Os primeiros microscópios foram construídos no século XVI, e utilizados com finalidades biológicas no século XVII. Nesse século, o holandês Anton van Leeuwenhoek construiu um microscópio formado por uma única lente de aumento e que permitia obter imagens ampliadas em até trezentas vezes. Com ele analisou e descreveu vários microrganismos, como bactérias e protozoários.
Por ser formado por uma só lente de aumento, esse microscópio é chamado de microscópio simples, e por usar a luz para iluminar os objetos observados é também chamado de microscópio de luz ou de microscópio ótico.
Mais tarde, em 1665, o inglês Robert Hooke publicou suas observações de estruturas visíveis ao microscópio de luz, só que esse microscópio era constituído de duas lentes de aumento associadas a um tubo. Essas observações lhe valeram o crédito de descobridor das células.
O microscópio utilizado por Hooke apresentava uma lente chamada ocular (voltada para o olho humano) e outra chamada objetiva (voltada para o objeto a ser analisado). Por apresentar duas lentes, ele é chamado de microscópio composto.
As imagens obtidas nesses microscópios compostos são mais ampliadas e apresentam mais detalhes do que as obtidas nos microscópios simples.
Atualmente, todos os microscópios de luz utilizados em Biologia são compostos e mais sofisticados do que o utilizado por Hooke.

Genética: É a parte da biologia voltada para o estudo dos genes, da hereditariedade e da variação dos organismos, ou seja, estuda a forma como as características biológicas são transmitidas de uma geração para sua subsequente. Sua função é muito importante para entendermos as características que possuímos, como as adquirimos e compreendermos outros fatores como doenças causadas através de excesso de genes ou a falta deles. Esta é sua relação com a minha vida. O termo genética foi primeiramente aplicado para descrever o estudo da variação e hereditariedade. Gregor Mendel estabeleceu pela primeira vez os padrões de hereditariedade de algumas características existentes em ervilhas, mostrando que obedeciam a regras de estatísticas simples. Embora nem todas as características demonstrem estes modelos de hereditariedade mendeliana, o trabalho do mesmo provou que a aplicação da estatística à genética poderia ser de ampla utilização. A partir da sua análise estatística, Mendel definiu o conceito de alelo: unidade fundamental da hereditariedade. Este termo, da forma como Mendel utilizou, expressa a ideia de "gene" porem, atualmente ele é utilizado para especificar uma variante de um gene. Aplicações da genética. As utilizações da genética: Prevenção (aconselhamento genético) e tratamento de doenças, terapia genética permite substituir genes doentes por genes sãos, ou mesmo eliminar os genes doentes, optimização do bem-estar e sobrevivência do indivíduo, intervenções terapêuticas definidas de acordo com o perfil genético do doente, o que faz com que a probabilidade de sucesso de tratamento seja maior.

Principais Conceitos:

Genes: Seguimento da molécula de DNA que contém uma instrução gênica codificada para a síntese de uma proteína.

Genótipo: Constituição genética de um indivíduo que em interação com o meio ambiente determina suas características.

Fenótipo: Características ou conjunto de características físicas, fisiológicas ou comportamentais de um ser vivo.

Cromossomo: Cada um dos longos filamentos presentes no núcleo das células eucarióticas, constituídos basicamente por DNA e proteínas.

PESQUISA: genética molecular: tem as suas fundações na genética clássica, mas dá um enfoque maior à estrutura e função dos genes ao nível molecular. A genética molecular emprega os métodos da genética clássica (como, por exemplo, a hibridação) ou da biologia molecular. Uma área importante dentro da genética molecular é aquela que usa a informação molecular para determinar os padrões de descendência e daí avaliar a correta classificação cientifica dos organismos: chamada sistemática molecular.

O estudo das características herdadas e que não estão estritamente associadas a mudanças na sequência do DNA dá-se o nome de epigenética.

Alguns autores defendem que a vida pode ser definida, em termos moleculares, como o conjunto de estratégias que os plinucleótidos de RNA usaram e continuam a usar para perpectuar a eles próprios. Esta definição baseia-se em trabalho dirigido para conhecer a origem da vida, estando associada à hipótese do RNA.

Ecologia: Área da biologia que estuda as relações existentes entre os seres vivos e o meio ambiente, e também as relações estabelecidas entre um ser vivo e outro. É importante para termos conhecimento do ambiente ao nosso redor e sabermos exatamente com utilizar seus recursos naturais sem um extrativismo desenfreado, preservando, dessa forma, o ambiente. Esta é sua relação com a minha vida. A palavra Ecologia tem origem do grego “oikos", casa, e "logos", estudo. Seria o estudo da casa ou de uma forma mais completa, do lugar onde se vive. O meio ambiente afeta os seres vivos, assim como estes seres também afetam o ambiente. O espaço necessário à sua sobrevivência, reprodução e também às suas funções vitais, incluindo o seu comportamento, através do metabolismo são áreas em que o ambiente afeta os seres. Devido a isso, o meio ambiente, e a suas características, determinam o número de indivíduos e de espécies que podem viver no mesmo habitat. Em contra partida, os seres vivos também alteram permanentemente o meio ambiente em que vivem e com certa freqüência. Existem diversos tipos de ecossistemas onde as espécies melhor adaptadas a ele vivem. Estes são denominados biomas.

Principais Conceitos:

População: Grupo de indivíduos da mesma espécie que acasalam e geram descendentes.

Comunidade: É a totalidade de organismos vivos (de diversas espécies) que fazem parte do mesmo ecossistema e interagem entre si.

Ecossistema: Complexo sistema de relações mutuas entre os seres vivos e os fatores abióticos, havendo transferência de energia e matéria.

PESQUISA: A base de um ecossistema são os produtores que são os organismos capazes de fazer fotossíntese. Em ambientes afóticos, também existem produtores, mas neste caso a fonte utilizada para a síntese de matéria orgânica não é luz, mas a energia liberada nas reações químicas de oxidação efetuadas nas células. Este processo denominado quimiossíntese é realizado por muitas bactérias terrestres e aquáticas. Dentro de um ecossistema existem vários tipos de consumidores, que juntos formam uma cadeia alimentar, destacam-se: Consumidores primários: são os animais que se alimentam dos produtores, ou seja, são as espécies herbívoras. Milhares de espécies presentes em terra ou na água se adaptaram para consumir vegetais, sem dúvida a maior fonte de alimento do planeta. Os consumidores primários podem ser desde microscópicas larvas planctônicas, ou invertebrados bentônicos, até grandes mamíferos terrestres como a girafa e o elefante. Consumidores secundários: são animais que se alimentam dos consumidores primários, que são herbívoros. É a primeira categoria de animais carnívoros. Consumidores terciários: São os animais que se alimentam dos consumidores secundários. Normalmente estes são os grandes predadores como tubarões, orcas e leões, os quais capturam grandes presas, sendo considerados os predadores de topo de cadeia. Tem como característica, normalmente, o grande tamanho e menores densidades populacionais. Decompositores: são os organismos responsáveis pela decomposição da matéria orgânica, transformando-a em nutrientes minerais que se tornam novamente disponíveis no ambiente. Os decompositores, representados pelas bactérias e fungos, são o último elo da cadeia trófica, fechando o ciclo.

Embriologia: ciência que estuda a formação dos complexos órgãos e sistemas de um animal, a partir de uma única célula indiferenciada. Foi de grande valor para entendermos como certas espécies, seres humanos, por exemplo, se reproduzem e o processo que leva até que o embrião esteja completamente formado e que surja um novo ser. Esta é sua relação com a minha vida. Faz parte da biologia do desenvolvimento. Usando como exemplo o desenvolvimento humano, que é iniciado pela fecundação, gerando o zigoto, que em seguida passará por três fases sucessivas: mórula, blástula e gástrula.

Principais Conceitos:

Óvulo: gameta feminino, encontrado nos ovários. O óvulo é uma célula haplóide, formada após a meiose de uma ovogónia, no processo denominado ovogênese.

Espermatozóide: gameta masculino, produzido nos testículos e que leva o material genético até o ovulo. É uma célula com mobilidade ativa, capaz de nadar livremente, consistindo em uma cabeça e um flagelo. A cabeça, que constitui o maior volume do espermatozóide, consiste no núcleo, onde o material genético se encontra concentrado.

Embrião: embrião, nas plantas, é a parte da semente, e, nos animais, é o produto das primeiras modificações do óvulo fecundado, que vai dar origem a um novo indivíduo.

PESQUISA: Os espermatozóides são formados nos testículos, depois armazenados nos epidídimos, estruturas em formas de C que ficam em volta dos testículos, onde ocorre a maturação dos espermatozóides. Estes são levados pelos funículos espermáticos, e em seguida ao canal deferente até a parte final da uretra, a fossa navicular de onde é expelido durante a ejaculação. A cada ejaculação o homem produz em média 90000 milhões de espermatozóides, sendo que somente 15 % são perfeitos, com chances de chegar ao seu objetivo. E de todos esses, somente um consegue penetrar no óvulo. Já dentro do trato genital feminino, o espermatozóide, com seu flagelo, vai ao encontro do ovócito, por atração química. Durante esse percurso é quando acontece a capacitação, onde o espermatozóide, juntamente com substâncias genitais femininas, retira algumas propriedades, o que faz com que ele seja atraído pelo ovócito e consiga fecundá-lo.